Le défi du savoir en Algérie Mr Mustapha Chérif fondateur de l’université de la formation continue UFC septembre 2013

Le défi du savoir en Algérie”

Réflexions de Mustapha Chérif

Par : Farah Yasmine Nia

Rares sont les ouvrages qui traitent de l’enseignement

et du champ cognitif en Algérie.

À l’occasion de la célébration du cinquantième anniversaire de l’indépendance, Mustapha Chérif, ancien ministre de l’Enseignement supérieur et fondateur de l’université de la formation continue (UFC) a consacré un livre de réflexions à la question de l’éducation, intitulé le Défi du savoir en Algérie. Il traite de la qualité de l’école et de l’université algérienne ; cette dernière, étant submergée par le nombre exponentiel des étudiants de faible niveau et de multiples contraintes, est à la croisée des chemins. Dans cet ouvrage, le  pédagogue et chercheur pluridisciplinaire, lauréat 2013 du prix Unesco du dialogue des cultures, tend à revisiter, le système éducatif, en particulier celui de l‘université, et propose une vision ouverte, prospective et opératoire sur le défi du savoir en Algérie, et les conditions pour bâtir une société de progrès et d’authenticité. En neuf chapitres, l’auteur met l’accent sur  la démocratisation de l’enseignement. Le temps de l’édification, Les réformes, La crise de l’école, Les défis de la modernité, Les programmes et la gouvernance, Culture et science, L’UFC, l’établissement du futur, La pédagogie et l’élite et Le Maghreb du savoir en sont les titres. Dans l’ouvrage, l’auteur évoque les programmes scolaires, leur lourdeur et le dysfonctionnement qu’a généré la reforme. Il énumère également le nombre d’établissements de l’enseignement supérieur en Algérie, tout en revenant sur les difficultés de la politique éducative algérienne. Mustapha Chérif revient également sur l’importance et l’intérêt de l’université de la formation continue, qu’il a fondé en 1989, et qu’il considère comme une université de la deuxième chance. Celle-ci  a redonné l’espoir et formé plus de cent mille (100 000) adultes dans le cycle d’études supérieures. Outre l’analyse des difficultés et des défis actuels évoqués dans ce livre de réflexion, l’auteur rend  hommage aux enseignants de l’école et de l’université, qui ont contribué à l’édification du système national de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique.LIBERTE

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